אמו של דוד בן ה-9 הגיע אלי מבוהלת הילד אינו מוכן ללכת ללימודים, כבר יותר מחודש הוא יושב בבית. כל ניסיון לשדלו בפרסים ומתנות נתקל במבוי סתום.
ובכל פעם שמנסים לשכנע אותו לחזור ללמוד הוא מתפרץ בצעקות.נראה היה כאילו אינו מעוניין ללמוד ומחפש לעשות לעצמו חופש.בדיקת כתב ידו של דוד, העלתה תמונה שונה לחלוטין.דוד נפגע מחבריו ומרגיש שצוחקים עליו בכיתה.
המלצתי שהמורה יבוא לביתו עם מספר חברים, והרי זה פלא כבר למחרת חזר דוד לכיתה.
****
רותי בת החמש היתה מתעוררת מהשינה בצעקות ובבכיות. אף אחד לא הצליח להבין מה מטריד את רותי.
בכל פעם שניסו בני הבית לנחש מה מסתתר מאחורי סיוטי הלילה שלה, נשארה התעלומה סתומה.
אבחון ציוריה של רותי גילה תמונה מפתיעה, במספר פעמים שציירה בציוריה ילד או ילדה עמדה לידו דמות גדולה מפחידה ומאיימת .
בתחילה, כמובן חשדתי שרותי הקטנה עוברת תקיפה והתעללות, אלא שאיכות הציור היתה גבוה והקווים שצוירו היו חלקים ועדינים.
הצעתי להורים לספר לה סיפורים דרך בובות; ודרך זו לנסות לגשש מה מאיים עליה. כבר לא חשדתי בתקיפה וגם לא בהתעללות.
המציאות הצליחה להפתיע גם אותי.
רותי שמעה מספר פעמים שמדברים על אנשים מפחידים שעושים דברים מפחידים. ובעולם הדמיון שלה בלבלה בין מציאות לדמיונות באופן שהטריד את מנוחתה בלילה.
הפתרון היה פשוט וקל. שיחה קצרה, עידוד והצגת בובות ספונטנית הוו מזור לכאבה.